Kompaktseminare für 3. und 4. Klassen - München und Umgebung
Sexualkundeunterricht an Grundschulen
Individuelles Konzept
Geführter Elternabend
Inspirierendes und erprobtes Lehrmaterial
Finanzierungsberatung
Lehrplangemäße Inhalte
Prävention durch Wissen:
Starke Kinder, klare Grenzen.
Sexualkunde im Unterricht
Der Sexualkundeunterricht in Schulen ist eine emotionale und diplomatische Herausforderung, die oft Unsicherheiten bei SchülerInnen, Eltern und auch LehrerInnen auslöst.
Mehr als die Hälfte aller elf- bis dreizehnjährigen Kinder haben bereits pornografische Bilder oder Filme gesehen. Nicht selten treffen schon 8-Jährige auf gewalttätige, extreme Pornografie, die sie verstört und traumatisiert. (Quelle: BBFC, 2019 Link zum Artikel)
Als Sexualberaterin mit Spezialisierung auf Aufklärungsunterricht an Grundschulen, bin ich im sensiblen Umgang mit Themen wie sexueller Gewalt in Medien, Fragen von Kindern und Jugendlichen, gruppendynamischen Ausreißern und Konfrontationen mit besorgten Eltern geschult.
In meinen Seminaren schaffe ich einen geschützten Raum mit klaren Regeln, um behutsam und mit erprobten Methoden durch die Lehreinheiten zu leiten. Gemeinsam begegnen wir diesem heiklen Thema mit unbefangener Neugier und Sensibilität.
Angst Scham Ekel
Wissen - Selbstvertrauen - Mut
Sexualunterricht ist, was wir daraus machen.
Lassen Sie uns gemeinsam diese Erfahrung gestalten.
Seminarinhalte
Anhand von Gesprächskreisen, Anschauungsmaterial und Arbeitsblättern tasten wir uns an das Thema Sexualiät heran.
Gemeinsames Vokabular finden beim Sprechen über Sexualität.
Wie nennt man was und in welchem Rahmen?
Vokabular
Diversität
Diversität und das sog. "3.Geschlecht".
Gibt es nur männlich und weiblich?
Verliebtheit und andere Gefühle einordnen lernen.
Was passiert mit mir, wenn ich verliebt bin? Wie fühlen sich Freude, Kummer, Lust, Neugierde, Angst, Scham, Ekel an? Was ist dem gegenüber Freundschaft?
Gefühle
Aufklärung über Erwachsenensexualität.
Was machen die da? Und betrifft mich das auch irgendwann? Verlieben sich Männer immer in Frauen und Frauen immer in Männer?
Geschlechtsverkehr
Kennenlernen unterschiedlicher Familienformen.
Heißt Familie immer Mama, Papa, Kind?
Familie
Anatomische Grundkenntnisse vermitteln und/oder vertiefen.
Was ist das eigentlich alles?
Anatomie
Funktionsweisen von Geschlechtsteilen erklären und veranschaulichen.
Was geht da alles vor sich?
Geschlechtsorgane
Grenzen erkennen und setzen.
Was tue ich, wenn mir etwas zu nahe wird und/oder nicht gefällt?
Grenzen
Körperliche und mentale Veränderungen beim Übergang zum Erwachsenwerden.
Was ist das denn, und was passiert dann mit uns?
Pubertät
Schwangerschaft
Schwangerschaft, Geburt und Stillen.
Wie entstehen Babys?
Beispielhafter Ablauf unserer Zusammenarbeit
1. Erstgespräch
Nachdem Sie mir über das Kontaktformular eine Anfrage gesendet haben, vereinbaren wir ein telefonisches Erstgespräch. Dabei steht das gegenseitige Kennenlernen im Fokus. Bei Interesse an einer Zusammenarbeit werde ich Informationen zu Ihrer Klasse, ihrem allgemeinen Bedarf, sowie den Interessen der SchülerInnen erfragen.
2. Vorbereitung
In einem zweiten Telefonat präsentiere ich Ihnen meinen Konzeptentwurf, basierend auf unserem Erstgespräch. Wir erörtern die Möglichkeit und Notwendigkeit weiterer vorbereitender Maßnahmen. Nach unseren Gesprächen setze ich die Ergebnisse um und entwickle das finale Konzept.
3. Durchführung
In der Regel umfassen meine Seminare zwei bis drei Durchführungstage zu je vier bis sechs Schulstunden. Dauer und Anzahl der Lehreinheiten können nach Bedarf individuell angepasst werden.
Benefits
Als Sexualberaterin pflege ich enge Kontakte zu außerschulischen Beratungsstellen für Themen wie Sexualität, Partnerschaft und sexuelle Gewalt. Dies ermöglicht mir, Eltern und Lehrer auch über den Unterricht hinaus mit den passenden Ansprechpartnern langfristig zu verbinden.
Mein Netzwerk
Im Fall von Auffälligkeiten oder besorgniserregendem Verhalten einer SchülerIn, bei Ausreißern oder verunsicherten sowie übergriffigen Eltern, können Sie sich auf meine Expertise als spezialisierte Fachkraft verlassen.
Sicher
Trotz – oder gerade wegen – der Komplexität und Vielschichtigkeit dieser sensiblen Unterrichtseinheit ist es unerlässlich, Leichtigkeit und Natürlichkeit in der Vermittlung zu bewahren, um einen möglichst unbefangenen Einstieg in das Thema zu ermöglichen.
Leicht
Die Anforderungen an dieses Thema können je nach Klasse extrem unterschiedlich ausfallen. Deswegen konzipiere ich Umfang und Inhalt meiner Lehreinheiten ganz individuell nach ihren Wünschen und basierend auf den Fragen ihrer SchülerInnen.
Individuell
Erfahrungen
„Experten im Unterricht dabei zu haben (…) ist nicht alltäglich. Caro schaffte es sehr schnell mit meiner Klasse warmzuwerden und deren anfängliche alberne (…)Scheu (…) für eine intensive und offene Unterrichtskultur zu nutzen. Auf Grundlage zuvor gesammelter Fragen der Kinder und meinen Wünschen plante Caro methodisch und inhaltlich passende Unterrichtsstunden (…). Dieser besonders offene Austausch, begleitend mit kreativen Arbeitsphasen, war (…)eine besondere Bereicherung.“
Jasmin Z. (Grundschullehrerin)
"Ich war ganz schön aufgeregt vor dem Projekttag heute. Jetzt fand ich es ganz einfach und lustig darüber zu reden. Wir haben so viel gelacht!"
“Ich glaube, Pubertät kann auch Spaß machen”
“Ich hätte gar nicht gedacht, dass dieses Thema so viel Spaß machen kann.”
"Ich habe mich geekelt, wenn ich schon nur das Wort "Sex" höre. Jetzt weiß ich mehr darüber. Gut das zu wissen.“
Weitere Leistungen
Lehrmaterial
Ich verwende sorgfältig ausgewähltes und erprobtes Lehrmaterial, das sie teilweise auch nach dem Seminar in ihrem Unterricht verwenden können. Es ist nicht nur informativ, sondern auch inspirierend, um die Kinder in ihrer Entwicklung zu unterstützen.
Elternabend
Ein begleitender Elternabend ermöglicht es Eltern, aktiv am Aufklärungsprozess teilzunehmen, Fragen zu stellen und unterstützende Maßnahmen für zu Hause zu erhalten.
Lehrplangemäß
Die Seminare entsprechen den Lehrplänen und berücksichtigen pädagogische Anforderungen, um eine nahtlose Integration in den schulischen Kontext zu gewährleisten.
Finanzierungsberatung
Ich berate Sie gerne hinsichtlich ihrer Möglichkeiten, sich für dieses Seminar finanziell unterstützen zu lassen. (z.B. durch Vereine oder öffentliche Förderung.)
Carolin Layer
Über mich
Als Hebamme und Sexualberaterin, aber auch als Frau und Mutter, ist es mir ein besonderes Anliegen, SchülerInnen, die kurz vor der Pubertät stehen, gut auf dieses Thema vorzubereiten. Ich wünsche mir, dass sie Sexualität voller Selbstvertrauen und Neugierde begegnen können.
Durch meine zweifache Berufung bin ich nicht nur in den vielschichtigen Themenbereichen des Sexualunterrichts firm, sondern bringe auch die komplexen Schnittmengen von Sexualität und Kinderkriegen, sowie Medienerziehung und Diversität, an den richtigen Stellen gekonnt zusammen.
In der Durchführung lege ich besonderen Wert auf einen dynamischen Wechsel zwischen Plenarvortrag und Gespräch, sowie Gruppen- und Einzelarbeiten. So wird gewährleistet, dass alle SchülerInnen mitgenommen werden. Dabei können sie sich auf einen klar abgesprochenen Rahmen verlassen. Dieser Rahmen bietet den SchülerInnen Halt und ermöglicht auf Grenzüberschreitungen bei Bedarf achtsam reagieren zu können.
Praktizierende Hebamme seit 2014
Qualifizierung zur Sexualberaterin (2020-2022) durch das Institut für Sexualpädagogik
FAQ
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Das ist generell möglich. Sie sind schließlich eine sehr vertraute Person für die SchülerInnen und können diese gut einschätzen.
Dennoch empfehle ich es nicht, da das Sprechen und Auseinandersetzen mit dem Thema Sexualität von Gefühlen wie Scham, Schuld, Angst, Ekel etc. begleitet sein kann, vor allem wenn das Thema von einer Lehrkraft durchgeführt wird.
Beides hat Vor- und Nachteile und sollte daher im direkten Austausch individuell geklärt werden.
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Der Preis ergibt sich durch den gemeinsam festgelegten Umfang des Seminars. Meine Preisgestaltung halte ich sehr transparent und gehe auf individuelle Bedürfnisse und Möglichkeiten in Ihrer Schule ein.
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Da es eine gewisse Weile braucht, um auf eine gute Vertrauensbasis mit den Schülern zu kommen, sollte die Veranstaltung mindestens 2 Durchführungstage umfassen.
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Erfahrungsgemäß reagieren SchülerInnen bei einem sensiblen Thema wie Sexualität anders als auf Fächer wie z.B. Mathematik. Manchmal sind gerade sog. freche SchülerInnen besonders interessiert und können etwas zum Thema beitragen. Allerdings nicht immer. Daher setze ich zu Beginn einen kurzen aber klaren Regelkatalog mit den SchülerInnen auf. Eine wichtige Regel wird z.B. sein: "Lachen ist erlaubt". Lachen kann vor allem in Momenten der Scham, des Ekels oder der Verwunderung eine adäquate und hilfreiche Reaktion darstellen. Mit einfachen Regeln klappt es meist auch mit den sog. Aufmüpfigen ganz gut.
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Wir vereinbaren anfänglich eine gemeinsame Sprache und benennen die Wörter, die wir im Laufe der Sequenz benutzen wollen. Dies erleichtert allen SchülerInnen einen Beitrag zu leisten. Diese Wörter sind ganz klar erlaubt und jeder benutzt sie. z.B. Vulva, Brustwarze oder Penis. Es wird außerdem Räume geben, in denen sich die SchülerInnen alleine mit Arbeitsaufträgen beschäftigen können. Stille, ruhige Schüler werden gut integriert. Ich bin achtsam im Feld traumatische Erlebnisse oder Übergriffe und weiß wie im entsprechenden Fall zu reagieren ist.
Kontaktieren Sie mich über das Formular
um ein unverbindliches Erstgespräch zu vereinbaren. Im Erstgespräch beantworte ich gerne all ihre Fragen.